DOI 10.30792/2222-9175-2025-58-126-132
ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К МОДЕРНИЗАЦИИ СИСТЕМЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ КНР (КРАТКИЙ ИСТОРИЧЕСКИЙ ЭКСКУРС)
Актамов Иннокентий Галималаевич – кандидат педагогических наук, заведующий лабораторией «Центр переводов с восточных языков» Федерального государственного бюджетного учреждения науки Институт монголоведения, буддологии и тибетологии СО РАН (г. Улан-Удэ, Россия).
E-mail: aktamov13@gmail.com.
Образовательная политика КНР в сфере высшего образования представляет собой актуальную научную проблему междисциплинарного характера. Современные успехи китайского государства в социально-экономическом развитии связывают с реформами системы образования, начавшимися в 1978 г. В фокусе нашего исследования – обзор основных подходов к реализации модернизации системы высшего образования КНР. Очевидно, что реформирование высшего образования протекало в общей канве идеологических основ модернизации китайского общества последней четверти ХХ в. Преобразование системы высшего образования рассматривается как один из основных инструментов достижения заявленных целей столетия руководства КНР.
MAIN APPROACHES TO MODERNIZING THE HIGHER EDUCATION SYSTEM OF CHINA (A BRIEF HISTORICAL ANALYSIS)
Aktamov I. G.
The educational policy of the PRC in the field of higher education is a topical interdisciplinary scientific problem. The modern successes of the Chinese state in socio-economic development are associated with the reforms of the education system that began in 1978. The focus of our research is a review of the main approaches to the implementation of the modernization of the higher education system of the PRC. It is obvious that the modernization of higher education took place within the general framework of the ideological foundations of the modernization of Chinese society in the last quarter of the 20th century. Modernization of the higher education system is seen as one of the main tools for achieving the stated goals of the PRC leadershipʼs centennial.
